Årsplan

Årsplan 2020/2021

Soma Gård naturbarnehage

Soma Gård naturbarnehage

Sandnesveien 246

4312 Sandnes

v/Eivind Herredsvela

tlf 91558890

Vil også informere om at dere finner mye info på vår hjemmeside

www.somagard-bhg.no og ber om at den brukes som et supplement til årsplanen.

Barnehagen:

Soma Gård naturbarnehage er en privat barnehage, drevet etter naturbarnehage modell. Friluftsliv og mange turer i skog og mark er en stor del av barnehagehverdagen. Barna vil få ta del i stellet av dyrene dersom de ønsker det. Barna har store områder å boltre seg på, innendørs på besøksgården, ute i nærmiljøet og ellers i naturen under utflukter. Det ligger utallige muligheter og utfordringer og venter oss og ikke minst barna. Hvis dere går inn på hjemmesiden vår vil dere kunne finne bilder og litt beskrivelse av mange av turområdene våre.

Barnehagen har 19 plasser for barn fra 3 - 6 år. De kan begynne hos oss det året de fyller tre år. 

Personalet:

Eivind Herredsvela er 45 år og utdannet førskolelærer. Har jobbet som pedagogisk leder i 17 år og trives veldig godt i dette yrket. Har fire barn.

Mari Moe, 35 år fra Suldal. Utdannet førskolelærer fra Høgskolen i Bergen. Begynte hos oss sommeren 2008. Er for tiden i permisjon.

Jeanette Madsen, 39 år fra Sandnes. Er utdannet førskolelærer. Hun har to barn. Hun har jobbet hos oss siden 2007.

Cecilie Stevenson, 33 år fra Sandnes. Bor nå på Orstad sammen med Eivind. Ikke i samme hus altså men samme byggefelt liksom. Hun er vår faste vikar og har jobbet hos oss av og på i flere år. Har en mann som er baker, to unger og to hunder.

Chan Flått Evenhus. 24 år, har en 20% stilling hos oss. Bor som nærmeste nabo til barnehagen og har selv gått hos oss når han var liten.

Barna:

-Info om barnegruppen:

19 barn,

14 gutter og 5 jenter.

2015: 6 stk, 2016: 6 stk, 2017, 7 stk.

Soma Gård:

Soma Gård er godt etablert som besøksgård for skoler og barnehager rundt om i distriktet. www.somagard.no. Denne høsten er Soma Gård stengt pga Korona.

Priser:

Det koster 3040,- pr. md. for en hel plass hos oss. Det betales for 11 måneder i året, juli er betalingsfri. Forfall for betaling er den 1. Hver mnd.  Dette tilsvarer makspris som er lik over hele landet.

Det gis 30% søskenmoderasjon for barn nr 2, og 50% moderasjon for barn nr 3.

Mat:

Det blir servert frokost, lunsj og fruktmåltid for barna i barnehagen. Sunn norsk mat står på menyen. Det betales kr. 350,- pr. md. i matpenger.

Åpningstider:

Barnehagen er åpen fra 07.30-16.30, eller annet etter avtale. Ingen planleggingsdager, men stengt på bevegelige helligdager. Barna må ha 4 uker ferie i løpet av barnehageåret. To må være sammenhengende. Barnehagen holder stengt uke 29 og 30 hvert år.

Pedagogikk:

Rammeplanen legger klare føringer for hvordan innholdet i barnehagen skal være. Den presenterer blant annet syv fagområder som er sentrale for opplevelse, utforskning og læring. Alle barnehagebarn skal hvert år møte innhold fra de syv områdene. Vi er en naturbarnehage. Det blir naturlig for oss å bruke naturen som grunnlag for mange av våre aktiviteter og læring.

Fagområdene:

Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap innenfor aktuelle områder som dekkes av de syv fagområdene i Rammeplanen for barnehager. Fagområdene vi sjelden opptre isolert, det vil ofte være flere representert samtidig i et temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barnehagen skal støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær, og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter.

I løpet av barnehagehverdagen vil fagområdene være representert på en naturlig måte, men det er viktig at personalet observerer om enkeltbarn, smågrupper eller hele barnegrupper trenger ekstra tiltak.

Det er viktig at vi voksne er med på å øke barnas nysgjerrighet og gir barna mestringsglede i et trygt og godt tilrettelagt fysisk miljø. Det fysiske miljøet ute og inne skal gi inspirasjon innen fagområdene.

Det stilles krav til at vi må vise en progresjon i arbeidet med de ulike fagområdene. Progresjonen vises ved at vi skriver ned hvordan vi jobber med barna på avdelingen.

Med våre tiltak viser vi tydelig hva vi ønsker å lære barna innenfor hvert fagområde. Fagområdene flettes inn i tema som kan sees på månedsplanene og årshjulet vårt.

Hvis barna ikke viser interesse for faget setter vi opp tilrettelagte prosessmål for det enkelte barn. Dette vil foreldrene få løpende informasjon om.

Det jobbes selvfølgelig med fagområdene utenom det som står i planen også.

Barns medvirkning har en viktig plass i barnehagen, og det gjør at man aldri helt vet hva dagen i barnehagen vil bringe av lek, utfordringer, læring, samspill og utforsking.

Ukens barn.

«Ordensmann» markeres med et bilde av barnet i gangen.

Ungene gleder seg veldig til dette. Og får en del ansvarsoppgaver og fordeler denne uken. Velge sang ved frokosten, ringe med bjellen som markerer ryddetid, være med på oppvasken av og til, gå først vi køer. Slike ting. 

Fagområdene og progresjon.

Progresjon handler både om endringer i aktivitetene med tiden, men også om tilretteleggingen av dem til barnas alder. Samme aktiviteten gjøres på forskjellige måter alt etter hvilken alder og modningsnivå barna du har med deg har. Vi syns det er litt vanskelig å vise hvordan vi gjør dette, men skal prøve. Det er mye lettere å faktisk gjøre det enn å forklare hvordan vi gjør det. Men les gjennom og se om dere ikke får et bilde av det i alle fall. Og ta gjerne kontakt med oss så kan vi snakke mer om det.

Fagområde 1: Kommunikasjon, språk og tekst

Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å samtale om opplevelse, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk.

Tekst omfatter både skriftlig og muntlig fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sanger.

Fagområde 2: Kropp, bevegelse, mat og helse

Variert fysisk aktivitet både ute og inne er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter. Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. Legge til rette for sunne matvaner.

Fagområde 3: Kunst, kultur og kreativitet

Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk.

Fagområde 4: Natur, miljø og teknologi

Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Miljø og teknologi flettes inn.

Fagområde 5: Antall, rom og form.

Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse.

Fagområde 6: Etikk, religion og filosofi

Barnehagen skal respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven.

Fagområde 7: Nærmiljø og samfunn

Barn skal medvirke i å utforske og oppdage nærmiljøet sitt. Barns ulike erfaringer fra hjem, omgangskrets og reiser vil kunne gi kunnskap om ulike samfunn.

Før barna begynner i barnehagen inviterer vi barna sammen med foreldrene på en uformell besøksdag. Kom innom noen timer og hils på oss.

Barnet vil også motta et lite «bli kjent med oss» hefte i posten et par mnd før barnehageoppstart. Litt bilder og noen historier og presentasjon av personalet.

Når tilvenningen begynner er det viktig for oss å gi dere trygghet, og vise omsorg for både barn og foreldre.

Etter behov har vi et eget foreldremøte for de nye foreldrene, slik at vi kan ta en gjennomgang på tilvenningsprosessen. For mange er det første barnet, og det kan være godt å få høre litt om hvordan vi gjør ting, og hva som kan forventes av barnet og av oss.

Vi prøver å få tatt dette så tidlig som mulig i august før de fleste barna begynner.

Dette var ikke nødvendig i pr, de fleste var søsken av unger som allerede gikk hos oss, og de andre var på besøk hos oss i sommer og ble kjent.

Danning:

Barnehagen skal jobbe kontinuerlig med danning. Normer, regler, samfunn og etikk skal flettes inn i lek og aktiviteter. Det skal læres omsorg, det skal læres å stå i kø. En skal bli selvstendig i rutiner som måltid, do-gåing og påkledning. Vi er mye ute i all slags vær og det blir viktig å kjenne og si i fra når en er kalv, varm, våt etc.

Det går på god gammel oppdragelse, og det går på god folkeskikk.

Dokumentasjon:

Barnehagens periodeplaner vil synliggjøre hvordan disse involveres i det daglige livet i barnehagen, og hvordan det legges til rette for lek og sosialt samspill, hverdagsaktiviteter, opplevelser, kreativitet, glede og humor.

Vi skriver hver dag på tavlen i gangen hva vi har jobbet med og gjort. Og i den daglige dialogen med foreldrene tar vi opp hvert enkelt barn.

En eller to ganger i året inviterer vi til foreldresamtaler hvor vi kan gå gjennom observasjoner og snakke om samarbeidet vi har om barnet.

Vi ønsker også å synliggjøre hvilken læring som ligger i konfliktløsning, normer, verdier og holdninger. En god atmosfære med varme og omsorg gir et godt utgangspunkt for den totale lærings- og utviklingssituasjonen barnet befinner seg i sine første leveår.

I barnehagens månedsplaner vil det også stå hvilke temaer vi arbeider med til de forskjellige tider, og hvordan vi gjennom aktiviteter knytter tema opp mot aktiviteter. Vi vektlegger friluftsliv i barnehagen og er for det meste ute hele dagen. Utendørs er det også helt andre arenaer for lek enn vi finner inne. Det gir andre utfordringer til kropp og sjel og det gir opplevelser som styrker kroppen og gir sosial samhørighet. Barnehagens beliggenhet gir veldig gode muligheter for dette både innenfor og utenfor gjerdet. I tillegg prøver vi å utnytte ressursene som ligger i personalgruppen. Mange av de voksne er glad i friluftsliv. Det er gøy å arbeide med noe en liker og den gleden smitter positivt over på barna.

Vi vier barns medbestemmelse og innflytelse på egen hverdag stor plass. Vi vil derfor fortsette å planlegge slik at det er rom for barnas innspill og ideer.

Vi vil arbeide mye med å ha en lyttende holdning ovenfor barna. Barna skal bli trygge på at deres ønsker betyr noe, og at de er viktige for fellesskapet. Personalet skal diskutere observasjonene og finne måter å videreutvikle vårt arbeid og vår væremåte for å gi barna reel medvirkning.

I året som gikk jobbet vi mye med grupper. Barna fikk litt mer utfordringer og aktiviteter. Mer tilpasset deres egen alder uten at vi trengte å ta hensyn til hele barnegruppen. Tilbakemeldingene fra foreldre og ansatte har vert utelukkende positive. Vi har gått gjennom og vurdert dette, og kommet frem til at vi vil videreføre dette prosjektet. Ting som gruppene vil jobbe med er bokstaver+tall, trafikk, spille spill, dra på utflukter, besøke en skole, jobbe med mobbing, bedre selvtilliten og mye annet.

Alt etter nivå under Korona blir det inndelinger i kohorter, i praksis deler barnegruppen i tre ved rødt nivå. Gruppene er da helt adskilt fra hverandre. Siden barnehageoppstarten har vi vert hele avdelingen i en kohort, men vi vet ikke hva fremtiden bringer.

Overordnede mål for Barnehagen:

Barnehagens viktigste ressurs er foreldrene og ansatte i barnehagen. Det er i hovedsak foreldrene som har best kunnskap til eget / egne barn, og som er våre viktigste samarbeidspartnere. Barns- og foreldres behov skal alltid være 1. prioritet ved vår barnehage. Så kommer personalet inn med sin erfaring og utdanning, og kan med dette danne en både teoretisk og praktisk bakgrunn for det hele. Det skal legges rammer for en god oppstart samt tett oppfølging. For at dette skal lykkes, er vi avhengig av god kommunikasjon begge veier og et godt samarbeid. Dette stiller store krav til oss alle; vi er mange, ulike og har forskjellige behov. Legger vi alle godviljen til, lykkes vi!

Foreldre og ansatte som er opptatt av barns oppvekstvillkår, er den viktigste ressursen for nettopp å skape gode rammer for barndommen. Å ha muligheter til å møtes og sammen drøfte ulike sider ved barns hverdag i tidlige år, er et viktig redskap. Barnehagens nettverksarbeid er ment som et hjelpemiddel for foreldre til å møtes og skape trygghet og samhold som er overførbart til skolen og årene som kommer.

Mål:

Barn skal like å være ute og finne glede i alle de spennende muligheter som finnes der.

Barn skal lære å mestre egen kropp og eget sinn i forhold til utfordringer i nærmiljøet.

Barn skal bli flinke i sosial samhandling og samspill med andre barn og voksne. De skal lære seg god folkeskikk, og ha gode manerer. Å utvikle kompetanse for samvær og samhold samt lære de sosiale spilleregler gir enkeltindividet trygghet på seg selv og etter hvert evne til å sette grenser for seg selv som person.

Barn skal tilegne seg viktig lokalhistorisk kunnskap og føle tilhørighet i nærmiljøet sitt.

Få et styrket selvbilde på grunnlag av ovennevnte.

Når vi våre mål?

Vi fokuserer på et sunt og godt kosthold. Det vil bli minst et rent kjøtt måltid i uka. (fisk, kylling, svin eller okse) Og ungene skal få ta del i mye matlaging og dyrking av frukt og grønnsaker. Vi må også videreføre ordningen vår med frukt elle grønnsaker hver dag, og jobbe med å bevisstgjøre ungene omkring dette.

Digital hverdag:

Utviklingen på det digitale området skjer veldig fort, og et er blitt en stor del av både voksne og unger sin hverdag. Bruken av digitale verktøy kan være utrolig læringsrikt.

Lover og regler

Barnehagen forholder seg til dens vedtekter, Lov om barnehager, og rammeplanen for barnehager. I tillegg til årsplan og månedsplan vil dere her kunne finne mye informasjon om driften.

Vurdering og evaluering av virksomheten:

Vi evaluerer kontinuerlig virksomheten vår. Og sammen med styrere i andre barnehager og foreldrerepresentanten kan vi finne ting som må forbedres eller endres på. Vi er også med på å komme med ideer og innspill til andre barnehager på ting vi synes fungerer og vi får til bra resultater med.

Vi ser at våre barn har veldig godt av å møte og samhandle med andre barn fra andre barnehagen når disse er på besøk på gården vår. Gjennom dette får barna trene på sosialt samspill der det som verter gjelder å vise gjestfrihet, og dele på våre leker/områder. Vi må jobbe godt med det som går på sosialt samspill i og med at vi er en såpass liten barnehage. Ungen har lett for å alltid være blide og glade på grunn av at alle kjenner alle. Og dette blir som sagt en prøvelse når vi er blant andre barn. Vi prøver å lære barna å være åpne og å følge den gylne regel.

Vi ser også at barna har stor nytte av å lære å være omsorgsfulle ovenfor dyrene på gården. Dette gjenspeiler seg i den gode omsorgen de får for hverandre og andre barn.

USB.

Vi er med på Sandnes kommune sitt store prosjekt med Utviklingstøttede Barnehager.

Det går på undervisning og samlinger med andre barnehager og veiledere omkring flere temaer. Stort og omfattende prosjekt. Pedagogikken og arbeidet med barn i Sandnes kommune skal løftes og utvikles. Barnehagen har egen veileder, og det kommer observatører på rundgang og scorer oss for videre motivasjon og arbeid.

Foreldrerepresentant for 2020/2021 er Kjetil Koksvik, som også er med på det kontinuerlige evalueringsarbeidet.

Sikkerhet:

Vi må skrive litt om sikkerheten på gården også. I året som gikk hadde vi ingen ulykker på gården.
Hele personalet vil gjennomgå pålagte livreddings kurs og brann kurs. Ved jevne mellomrom.

Våre Hms rutiner og papirer er knyttet opp mot Bjarne Bærheim sine Hms papirer for selve Soma Gård, og vår evaluering av dette er at det både er et nyttig arbeidsverktøy, og at det fungerer godt i praksis. Med fornying av våre rutiner må han også se gjennom sine. Vi har hver september en «brannvern uke» og det inkluderer et besøk på Sandnes brannstasjon og en av årets brannøvelser.

Lek:

Vi mener at det er leken som skal danne grunnlaget for den kunnskap og læring som barna tilegner seg. Hverdagen i en naturbarnehage som vår byr på et utall av utfordringer på alle plan. Vi tenker da spesielt på det motoriske, både grov og fin. For å mestre og deretter lære er det viktig at barna er trygge på sine egne ferdigheter og er kjent med sine begrensninger. Dette er individuelt og vi må derfor legge til rette utfordringene slik at de passer for hele barnegruppa. Men barnehagen er mer enn motoriske utfordringer. Her har vi et helt leksikon, ja en hel verden i vår umiddelbare nærhet, bare vi klarer å trekke det ned på et plan som barna kjenner igjen og kan dra nytte av. Så gjennom leken skal barna få oppdage i en lek form, bearbeide i en annen og vise at de mestrer den i en tredje.

Plan for 2020/2021:

Her er noe av det vi jobber med gjennom året:

August

Sommer, barn på tilvenning, bli kjent. Vi tar og utforsker nærområdet til barnehagen litt etter litt, samtidig som vi må ivareta de som er «erfarne» i barnehagen og trenger nye utfordringer. Vi lager mye god mat av ting vi kan finne i naturen, bær, egg, frukter etc.

September

Meg selv og de andre i barnehagen, med fokus på nærområdet og Sandnes by.

Foreldremøte i September. Brannverns uke og brannøvelse.

Oktober
Høst, kropp og helse.  Vi bruker tenner som utgangspunkt, og trekker inn alt fra kosthold til skjelett. Barna er med og lager en munn i isopor.

November
Religion/etikk og fysikk/kjemi.

Desember

Jul og juleforberedelser, litt mer inne enn vanlig. Formidler julebudskapet. Mange dyr får unger, grisene, kua, geitene. En spennende mnd. Vi går også en fast tur i kirken på julegudstjeneste.

Januar

Vinter, aktiviteter med snø, ski og akebrett. En skidag denne mnd. Rim og regler.

Februar

Mobbing og vennskap.

Mars

Eventyr. Og økt fokus på arbeidet med skolegruppen.

April

Vår, lemming, ta ut noen av dyrene, mye spennende skjer i naturen og vi går ut på tur for å se på. Tall.

Mai

Vår/sommer, uteområdet settet i stand etter vinteren, og vi tar ut dyrene. Tema er bokstaver.

Juni

Småkryp, insekter og fugler.

Juli

Sommer, ferie og sommer stengt tre uker i barnehagen. Juli er også betalingsfri for foreldrene. Forberedelser til oppstart av nytt barnehageår i august.